Hamkorlar
Hamkor tashkilotlar
Bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining tarixiy tafakkurini muzey pedagogikasi va raqamli ta’lim texnologiyalari asosida rivojlantirishga qaratilgan innovatsion elektron ta’lim muhiti.
Platforma virtual muzey, diagnostika, refleksiya va pedagogik portfelni yagona elektron muhitda birlashtiradi.
Virtual Museum Pedagogy Lab bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining tarixiy tafakkurini rivojlantirish, muzey pedagogikasi vositalaridan samarali foydalanish hamda raqamli ta’lim texnologiyalarini tarix ta’limiga integratsiya qilishga xizmat qiladi.
Platformada talabalar virtual muzey topshiriqlarini bajaradi, tarixiy manbalarni tahlil qiladi, reflektiv fikr bildiradi va o‘z pedagogik portfelini shakllantiradi.
Ko‘proq bilish →Tarixiy tafakkurni rivojlantirish uchun raqamli ta’lim muhiti.
Asosiy bo‘lim
Metodik yo‘nalish
Ilmiy maqola
Dissertatsiya platformasi
Bo‘lajak tarix o‘qituvchilarida tarixiy manbani kuzatish, tahlil qilish, talqin etish va ilmiy xulosa chiqarish ko‘nikmalarini muzey pedagogikasi asosida rivojlantirish.
Tadqiqot natijalari →Virtual muzey, diagnostika, refleksiya va pedagogik portfel elementlarini yagona elektron muhitda birlashtirish orqali ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish.
Portfelni ko‘rish →Talabalar tarixiy dalil va eksponatlar asosida fikr yuritadi.
Sabab-oqibat, taqqoslash va tarixiy talqin ko‘nikmalari rivojlanadi.
Talaba o‘z o‘quv faoliyatini anglaydi va baholaydi.
Virtual muzey va elektron portfel bilan ishlash malakasi shakllanadi.
Tadqiqot davomida ishlab chiqilgan metodika asosida bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining tarixiy tafakkurini rivojlantirish samaradorligi tajriba-sinov ishlari orqali isbotlandi.
Ilmiy maqola
Metodik yo‘nalish
Dissertatsiya
Bo‘lajak tarix o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoni.
Muzey eksponatlari va madaniy meros obyektlari.
Dissertatsiya natijalarini amaliyotga joriy etish.
Virtual muhit va innovatsion pedagogik texnologiyalar.
Virtual muzey eksponatlari orqali talabalar tarixiy manbalarni kuzatish, tahlil qilish va talqin etish ko‘nikmalarini rivojlantiradi.
Diagnostika, refleksiya va pedagogik portfel elementlari tajriba-sinov jarayonini elektron muhitda samarali tashkil etishga xizmat qiladi.
